A Prefeitura Municipal de Picuí, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, em parceria com o Regime de Colaboração Alfabetiza Mais Paraíba, realizou, no dia 19 de outubro, ações formativas do I Ciclo de Recomposição das Aprendizagens, voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas e à melhoria da qualidade do ensino na rede municipal.

As atividades contemplaram equipes de gestão escolar, coordenação pedagógica e professores, promovendo reflexões sobre o uso dos resultados das avaliações educacionais, o planejamento de intervenções pedagógicas e a importância da parceria entre escola e família no processo de aprendizagem dos estudantes.

Formação com gestores e coordenadores pedagógicos

Realizado na sede da Secretaria Municipal de Educação, o encontro destinado às equipes de gestão escolar e coordenação pedagógica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi conduzido por Maria de Fátima Gomes da Silva Santos, articuladora municipal da RENALFA/CNCA e formadora do Programa Alfabetiza Mais Paraíba.

A formação teve como objetivo apoiar as equipes escolares na organização de estratégias voltadas aos estudantes que ainda precisam consolidar aprendizagens essenciais, fortalecendo o planejamento e o acompanhamento das ações desenvolvidas nas unidades de ensino.

Durante a programação, foram discutidos os fundamentos da recomposição das aprendizagens e sua articulação com o currículo, destacando a responsabilidade compartilhada entre a Secretaria Municipal de Educação, os gestores, os coordenadores pedagógicos e os professores. As discussões enfatizaram a necessidade de identificar as dificuldades dos estudantes, estabelecer prioridades e acompanhar os resultados das intervenções realizadas nas escolas.

Outro destaque foi o uso pedagógico dos resultados das avaliações educacionais. Os participantes refletiram sobre a análise integrada dos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), do Sistema de Avaliação da Educação da Paraíba (SIAVE-PB), das avaliações formativas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e dos registros produzidos pelos professores.

A proposta foi demonstrar como essas informações podem contribuir para a identificação das habilidades que precisam ser retomadas e para a definição de estratégias pedagógicas adequadas às necessidades de cada turma.

A parceria entre escola e família também esteve entre os temas abordados. Por meio da atividade “World Café — Circuito de Ideias”, os participantes compartilharam experiências e discutiram alternativas para fortalecer a comunicação com as famílias, incentivar sua participação na vida escolar e ampliar o acompanhamento da aprendizagem dos estudantes.

Como encaminhamento, foi proposta a elaboração do “Mapa da Decisão de Rede”, instrumento destinado ao registro dos principais desafios identificados, das intervenções planejadas e das formas de acompanhamento das ações. A iniciativa busca integrar essas decisões ao planejamento da rede municipal e das escolas, contribuindo para que a recomposição das aprendizagens seja desenvolvida de maneira contínua e sistemática.

Formação com professores dos Anos Iniciais

Dando continuidade às ações do I Ciclo de Recomposição das Aprendizagens, também foi realizada uma formação direcionada aos professores do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas e no desenvolvimento das habilidades essenciais dos estudantes.

O encontro foi ministrado por Talita Kelly Pinheiro Lucena, formadora municipal do Programa Alfabetiza Mais Paraíba, e abordou fatores que influenciam a aprendizagem, a importância da recomposição dos conhecimentos, a participação das famílias no acompanhamento pedagógico e a utilização dos resultados das avaliações externas como subsídio para o planejamento docente.

Durante a atividade, os professores tiveram acesso aos dados e às habilidades identificadas a partir dos resultados do II Ciclo de Avaliação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), referentes ao município de Picuí.

A partir dessas informações, os profissionais participaram de momentos de reflexão e diálogo coletivo, buscando reconhecer os principais desafios enfrentados pelos estudantes e construir estratégias capazes de contribuir para o avanço da aprendizagem em sala de aula.

A análise dos resultados avaliativos, nesse contexto, representa uma importante ferramenta para orientar o trabalho docente, permitindo que o planejamento pedagógico considere as necessidades reais dos alunos e favoreça intervenções mais direcionadas e eficazes.

Compromisso com a qualidade da educação

As ações formativas reafirmam o compromisso da Prefeitura de Picuí, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, com a formação continuada dos profissionais da rede municipal, o fortalecimento da alfabetização e a melhoria dos indicadores educacionais.

Ao investir na qualificação de gestores, coordenadores pedagógicos e professores, o município fortalece o trabalho colaborativo entre as equipes escolares e amplia as possibilidades de desenvolver estratégias que garantam a consolidação das aprendizagens essenciais.

A iniciativa também destaca a importância da atuação conjunta entre poder público, profissionais da educação e famílias para assegurar que os estudantes tenham melhores oportunidades de aprendizagem, avançando em seu desenvolvimento escolar e construindo uma trajetória educacional cada vez mais significativa e de qualidade.