Professores da Rede Municipal de Ensino participam de segunda formação pedagógica do PNAIC
por Janderye Macedo
Publicado em
27/11/2017 às
12:40
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A Prefeitura de Picuí, por meio da Secretaria de Educação, esteve realizando para os professores da Educação Infantil, Ciclo de Alfabetização e os Mediadores do Novo Mais Educação, a segunda capacitação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) neste fim de semana.
O PNAIC é um compromisso formal e solidário assumido nas esferas nacional, estadual e municipal, desde 2012, para atender à Meta 5 do Plano Nacional da Educação (PNE), que estabelece a obrigatoriedade de “Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental”.
No município de Picuí, a formação do PNAIC teve início 11 de novembro será encerrada em junho de 2018. “Nesse espaço de tempo teremos três encontros, já foram realizados dois e o terceiro será realizado de 02 de dezembro para retomarmos em março de 2018”, disse a Coordenadora do PNAIC, Maria de Fátima.
A principal inovação no programa em 2017 refere-se a um direcionamento maior na intencionalidade pedagógica das formações e da atuação dos formadores, articulada a um modelo de fortalecimento da capacidade institucional local, reforçando a importância de ter, na estrutura de formação e gestão, atores locais altamente comprometidos com os processos formativos e de monitoramento, avaliação e intervenção pedagógica.
Para fortalecer esta inovação, contamos com os professores da rede Municipal de Ensino, que vem demonstrando compromisso, habilidades, protagonismo e competência para desenvolver com maestria a sua função de ensinar.
A novidade do PNAIC, na versão 2017 foi à inclusão da Formação para a Educação Infantil e o Novo Mais Educação, um desafio proposto pelo Ministério da Educação, do qual o município de Picuí vem desenvolvendo a Formação, onde o mais importante é a participação dos profissionais da educação, que vem participando ativamente, motivo de satisfação para o Governo da Participação.
Imagens da formação:
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